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den Lehrplänen: Deutsch
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den Lehrplänen: Englisch
Protokoll der Fachkonferenz Deutsch vom 7.11.2006
Beginn:
17.00 Uhr Ende:
19.00 Uhr
1. Begrüßung,
Tagesordnung, Protokoll
Begrüßung der anwesenden Kollegen
und der Elternverteterinnen.Das Protokoll der letzten
Fachkonferenz vom 12.06.06 wird einstimmig angenommen.
- deutsch.kombi – erste
Erfahrungen mit dem neuen Lehrwerk
Die Erfahrungen mit dem neuen Buch (Klasse 5-8)
in den ersten sieben Wochen des Schuljahres werden überwiegend positiv
bewertet. Auch die Arbeitshefte und besonders das Differenzierungsheft
werden als nützlich angesehen.
Der Lehrerband bietet gute Kopiervorlagen und erleichtert
die Vorbereitung.Die
Themen und die Inhalte sind gut und schülernah, einzig die Arbeitsaufträge in
machen Bereichen werden kritisch bewertet. Sie sind z.T. zu kompliziert
oder die Aufgabenstellung an sich ist zu schwierig ( besonders im
Rechtschreibbereich). Manchmal fehlen genügend Beispiele. Die betroffenen
Lehrer sind sich einig, dass die verwendeten Seiten in der Planung
gut ausgewählt und inhaltlich vorbereitet sein müssen.
- Neue Bewertung der
Rechtschreibnote
Die Fachkonferenzleitung informiert die Konferenz über
die Abschaffung der gesonderten RS-Note im Zeugnis. Laut Erlass und
laut Kerncurriculum soll die Fachkonferenz über den Anteil der RS-Note
in der Deutschzensur selbst entscheiden.
Nach einer intensiven Diskussion über die Bedeutung
und die Bewertung der Rechtschreib-leistungen stimmt die Konferenz über
folgenden Vorschlag ab:
Die schriftlichen Leistungen im Fach
Deutsch fließen weiterhin zu 50 % in die Deutschzensur ein.
Rechschreibtests (3 Diktate oder mehr + RS-Teil der
landesweiten Abschlussprüfung) fließen zu 60 % in die Rechtschreibzensur ein. Schriftliche Leistungen im Fach Deutsch allgemein (Hausaufgaben,
Texte im Unterricht) fließen zu 40% in die Rechtschreibnote ein.
Die ermittelte Rechtschreibzensur
soll einen Anteil von 25% der schriftlichen Deutschzensur haben.
Ergebnis: 11 Ja-Stimmen/ 2 Nein-Stimmen
/ 3 Enthaltungen.
Die Regelung soll gelten, bis auf
Kreisebene eine einheitliche Entscheidung aller Fachkonferenzleiter gefallen
ist.
- Diagnose und Fördermöglichkeiten
Ortrud Schmitt (Förderlehrerin) stellt den DRT (Deutscher
Rechtschreibtest) vor und beschreibt, wie sie in den fünften Klassen
der Felix-Nussbaum-Schule testet. Sie zeigt Testbeispiele und den
Fehleranalysebogen und weist auf daraus resultierenden Förder-
notwendigkeiten hin.Rechtschreibförderung muss ganzheitlich betrachtet
werden, da gerade bei Hauptschülern viele Faktoren bei Rechtschreibschwierigkeiten
eine Rolle spielen.
Es werden Tipps für Eltern und Lehrkräfte, Hinweise
für Fördermaßnahmen in der Schule und Tipps für den Deutschunterricht
verteilt (s. Anlage im Fachkonferenzordner).Die Fachkonferenzleitung stellt den Fehleranalysebogen
(s. Anlage) nach der Freiburger Rechtschreibschule vor, der ähnlich
angelegt ist wie der nach Reuter-Liehr (Fachkonferenz vom 12.06.06).
Diese reduzierte Form der Fehleranalyse kann auch für die Schüler
eine Hilfe bei der Analyse ihrer Fehler darstellen. Die verschiedenen
Symbole können dann bei der Korrektur von Texten an den Rand geschrieben
werden. Zu den Symbolen werden Beispiele vorgestellt. Die Konferenzmitglieder
erhalten ein Beispieldiktat aus der fünften Klasse (s. Anlage), in
welchem jeder Kollege die Fehleranalyse einmal durchführen kann. Leider bleibt nicht genügend Zeit, um dies gemeinsam
in der Konferenz zu tun.
Zum Schluss wird ein Vorschlag zu einer möglichst „arbeitsblattfreien“,
differenzierten Förderstunde ab Klasse 5 unterbreitet:
§ Anlegen
eines Extraheftes, gestaltet (etwas dicker, mit Rand)
§ Computerprogramme
(Oriolos, Cäsar)
§ Buddy-System
(2-er Gruppe)
§ Karteikartensysteme,
z.B. AOL
§ LÜK
§ Fingerschreiben
(kinästhetische Übungen)
§ Kassetten,
CDs
§ Schwungübungen
§ Wortfamilien
§ Merkwörterlisten
§ Partnerdiktate
(begrenzte Bewertungsbereiche)
§ Arbeit
mit dem Lehrwerk
§ Puzzle,
Spiele, Memory
Anzustreben ist, dass die fünfte Deutschstunde für
diese Förderstunde zur Verfügung steht, solange es keine zusätzlichen
Fördermöglichkeiten gibt.Um den Aufwand für den jeweiligen Fachlehrer möglichst
gering zu halten, sollte diese Stunde arbeitsteilig im Jahrgang
vorbereitet werden.
- Vertretung der Fachkonferenzleitung
im 2.Halbjahr 06/07
Die Konferenz stimmt dem Vorschlag zu, Frau Knüver
die Leitung der Fachkonferenz Deutsch für das zweite Halbjahr zu übertragen,
solange die Fachkonferenzleiterin sich im „Sabbatjahr“ befindet.
- Verschiedenes
§ Es
sind vier Lektüre-Pakete für die Klasse 5-10 angeschafft worden.
Es gibt passend für die jeweilige Alterstufe ein Lektüre-Exemplar,
ein Lesetagebuch und ein Lehrerinformationsheft. Bei Bedarf sind
auch Hör-CDs lieferbar.
§ Die
Musteraufgaben für die Abschlussprüfungen Klasse 10 werden im Fachkonferenzordner
bzw. im Ordner Abschlussprüfungen abgelegt. Es steht ein
Sachtext (Handykauf) und ein literarischer Text (Stig Dagermann)
zur Verfügung.
§ Die
Fachkonferenzleitung organisiert in diesem Schuljahr keinen Schreibwettbewerb.
§ Der
Kulturverein TRIBUEHNE bietet auch dieses Jahr wieder interessante
Theaterstücke für jede Alterstufe an (Programm im Deutsch-Regal).
19.00
Uhr: Die Fachkonferenzleiterin bedankt sich und schließt die Konferenz.
Walsrode,
12.11.06 Sybille Jäger, Fachkonferenzleiterin
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